PARRAINAGE DE PROJETS D'EDUCATION

L'éducation fait partie des droits fondamentaux de l'enfant afin qu'il puisse tenir entre ses mains son avenir.

Le programme de parrainage d'Enfants du Monde reflète l'objectif de durabilité de nos actions. En effet, la mise en place de projets d'éducation de qualité nécessite du temps et ne peut être envisagée comme une action humanitaire ponctuelle.

Un parrainage prend tout son sens dans cet accompagnement à moyen terme de nos projets d'éducation pour au moins un an et constitue un appui indispensable à de nombreux enfants et à leurs familles.

En recevant deux fois par an une lettre d'information sur les activités accomplies et les avancements des projets que vous soutenez, vous rendrez concret votre soutien et constaterez l'utilité de votre geste.

Exemples de nos projets d'éducation:

HAITI

NIGER

GUATEMALA

HAITI - Proposer une éducation de qualité aux enfants défavorisés

Will St-Louis, 15 ans, a 5 frères et une soeur et ses parents vivent essentiellement de l'agriculture. Il fréquente l'école communautaire de Macary de Café au Sud de Haïti depuis l'âge de 5 ans. Il est désormais entré dans le 3ème cycle. . Will rêve de devenir ingénieur. «J'aimerais devenir un protecteur de l'environnement» dit-il, les yeux plein d'espoir. «Maintenant, lorsque nous revenons de l'école et que nous rencontrons des gens qui font de l'élevage libre, nous leur parlons de ce que nous savons sur les conséquences de cette pratique sur l'environnement.»

Le contexte :

En Haïti, il n'y a pas assez d'écoles publiques pour répondre aux besoins des enfants, encore moins d'enseignants qualifiés , le cursus ne prend pas assez en compte le bilinguisme (créole et français) ni les réalités locales, ce qui engendre désertion et échecs scolaires.

Du coup, les écoles communautaires presque exclusivement financées par les parents, se retrouvent à accueillir près de 80% des enfants scolarisés du pays, principalement de population rurale et marginalisée. Quant aux enfants dont les parents ne peuvent payer les frais de scolarité de ces écoles, non seulement ils ne recevront pas d'éducation de base, mais bien souvent ils devront travailler à la place.

Le rôle d'Enfants du Monde :

En collaboration avec son partenaire, et grâce à son équipe de spécialistes en éducation, EdM intervient non seulement dans le financement du projet mais aussi dans l'élaboration du programme éducatif , la formation et l'appui pédagogique aux enseignants, ainsi que dans la conception, élaboration, évaluation et publication de matériels didactiques pour les enfants.

NIGER - L'école de la deuxième chance

Oumoulkayrou Yacouba,12 ans: "Ma mère est ménagère. C'est la première fois que je suis dans une école. Je suis très contente. Plus tard, je veux devenir couturière."

Le contexte: 70% des enfants du Niger ne vont pas à l'école primaire et 61% des familles vivent avec l'équivalent d'un franc suisse par jour selon l'UNICEF . Le système éducatif formel est inadapté et les contenus d'enseignement sont éloignés des réalités des familles et des communautés. En plus, les cours sont dispensés en français qui n'est pas la langue maternelle des enfants. Tout cela explique un fort taux d'abandon et d'échecs scolaires, le désintérêt des enfants et la méfiance de leurs parents envers l'école.

Le Projet : L'Organisation Nigérienne des Éducateurs Novateurs (ONEN) est à l'origine du projet pilote "Ecole de la deuxième chance" qui vise à contribuer à l'amélioration de la qualité et à l'accroissement de l'offre éducative au Niger. Il s'adresse à des enfants de 9 à 13 ans, déscolarisés ou non scolarisés, et prévoit de leur faire acquérir en 4 ans les principales compétences des 5 premières années du cycle de base (lecture, écriture, calcul et sciences) afin de leur permettre de rejoindre l'école publique au niveau du secondaire inférieur. Ce projet est implanté dans la communauté urbaine de la capitale Niamey et touche 212 enfants des quartiers périphériques défavorisés.

Le rôle d'Enfants du Monde : Enfants du Monde a participé à l'élaboration de la démarche et du contenu éducatif du projet qui a démarré en 2005 avant d'appuyer l'ouverture et le fonctionnement de 5 "Écoles de la deuxième chance". Outre le financement du projet, Enfants du Monde travaille également à faire reconnaître par les autorités locales cette démarche éducative. Enfin, Enfants du Monde collabore à l'évaluation de ce projet pilote pour qu'à terme il puisse être diffusé dans d'autres communautés.

GUATEMALA - Une éducation de qualité pour les enfants mayas

Une élève du secondaire raconte : "L'école enseigne des connaissances issues de notre culture ou concernant nos ancêtres et nos origines. C'est également positif que nos cours comprennent des travaux artisanaux ou manuels."

Victor Humberto Quib Oxom, 21 ans, ancien élève de l'école à Peña Blanca et étudiant à l'Institut des ressources naturelles de Cobàn : "Je souhaite poursuivre mes études et devenir ingénieur forestier pour pouvoir aider et former les autres. Poursuivre nos études nous amène à acquérir plus de connaissances, plus d'expériences et à ainsi pouvoir être plus utiles. Ce serait formidable si Enfants du Monde pouvait continuer à nous appuyer : l'accès à l'éducation est ce qui nous permettra de nous développer."

Le contexte : Le Guatemala est un pays jeune et à majorité indigène et rurale, dont l'éducation nationale ignore malheureusement les besoins. La majorité des écoles se trouvent dans les villes et certaines zones rurales manquent totalement de structures d'accueil. De plus, l'espagnol est en général la langue enseignée et d'enseignement avec pour résultats, une population indigène analphabète à 80% et un enseignement inadapté, voire inutile pour ceux qui y ont accès.

Le Projet : Le projet d'éducation maya d'Enfants du Monde initié en 2001, réalisé en partenariat avec l'association locale Xch'ool Ixim, offre chaque année à 300 enfants mayas q'eqchís, l'accès à une scolarité primaire où l'enseignement est bilingue et adapté à leur culture, afin d'améliorer leurs perspectives de développement personnel et d'insertion dans la société guatémaltèque. Le projet facilite également l'accès à une scolarité de niveau secondaire à environ 50 enfants par an, toujours en respectant un rythme alterné de semaines de cours et de semaines libres pour que les enfants puissent aider leurs parents dans les travaux agricoles.

Le rôle d'Enfants du Monde : Grâce à son équipe de spécialistes en éducation, Enfants du Monde soutient la formation des maîtres de ces écoles, comme la conception des programmes éducatifs et l'élaboration de matériels didactiques adaptés, notamment en mettant l'accent sur la culture maya. Au-delà du financement du projet, Enfants du Monde soutient son partenaire local Xch'ool Ixim dans l'implication et la mise en réseau des acteurs travaillant dans le domaine de l'éducation, notamment l'Etat, en vue d'une possible diffusion de l'expérience à d'autres communautés mayas.

Plus d'informations: article paru dans le bulletin d'information, août 2007